早恋心理

年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。早恋是建立在共同的学习的阶段上的，是属于人生中的第一次的感情的尝试，因此成功性不大，学生们产生早恋心理也许是由于一些内心的原因或是青春期发育的结果。

随着青春期性的发育，十几岁的男孩、女孩你们互相产生倾慕的感觉，都是正常的，这既符合生理又符合心理上的成长需要，但这种感情合情合理却不合时宜，因为你还是应以学习为主，过分释放感情会使双方在不具备谈恋爱的条件下受到伤害。

十四五岁，情窦初开，是孩子们成长的必经之路。对于孩子来说，在青春期与异性正常接触是情感的需要，也是他们自我认知、自我确定的必要过程。这一点，做家长的一定要明白，因为，我们自己也曾从这个年龄路过。

第一，身体发育方面的原因，也就是生理原因：

进入青春期以后，尤其是15～18岁的学生期间，孩子们的第二性特征刚刚形成，生理变化引起了性心理的微妙变化。在这种变化过程中，他们希望与同龄异性交往的心理便应运而生。

这时候，女孩子的性特征发育要早于男性，因此女学生追求异性的心理早于男生。

不过，青春期少女的性爱心理是朦胧的或是理想化的，甚至有些少女把自己爱恋的男性作为崇拜的偶像而产生错误的爱情观念。

他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐地，在异性好感的基础上各自形成一个或几个异性的“理想模型”，并在众多的男女共同交往中逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一的行动，即进行早恋。

第二，心理因素

有些学生的早恋是受同学或女闺蜜、男闺蜜的影响，为了不失面子而加入早恋者的行列的。

青春期的学生喜欢三五成群结成小团体，而寄宿制学校的学生往往形成不同的多个小团体，而有的小团体则是早恋同盟者的小交际圈。

还有的是一种“从众”行为，即：别人都有了我也试试，或者“没人喜欢”、“没有喜欢的人”不正常啊！也有现在好多男生会互相比谁的‘女朋友’多等等。

如果孩子不愿意跟你说自己的“秘密”，家长恐怕会永远处于困惑中了。

第三，社会因素

这里说的社会因素，有学校老师的态度，有家长陪伴的影响，也有环境的一些不良影响。

很多学校的老师发现某两位男女同学距离很近的时候，怕影响学生的学习而粗暴的“谈话”“隔离”等行为，反而会激发学生们的应激反应，从而更“友爱”；

忙于赚钱养家的父母，疏于对孩子的关注和关心，很容易让孩子向比较友好的同学寻求家中得不到的关爱，此时稍稍一点来自同学间的“关注”很可能就是引发“恋情”的红线。